NUESTRA YOUTUBER CRISTINA

Nuestra querida compi, Cristina, nos envía un enlace a su canal de Youtube.

Comparte con nosotr@s un enlace a una receta que hizo de magdalenas el año pasado, y que si no recuerdo mal, trajo para degustar el día de su cumpleaños.

Os propongo el siguiente reto: como bien sabéis, Marcos es alérgico a muchos alimentos que ya conocéis. ¿Qué tal si buscamos una receta alternativa para que podamos compartir con él ciertos manjares? ¿Recordáis el bizcocho que trajo en las vacaciones de Navidad? ¡Estaba exquisito!.

Marcos, ¿qué te parece si compartes la receta con nosotr@s? Tengo un maravilloso recuerdo de aquel sabor.

Esta me parece una maravillosa oportunidad para que lo hagamos en casa con la receta que nos pases.

¡Te esperamos!

TAREAS JUEVES 19-3-2020

Buenos días:

¿Os habéis dado cuenta de que mañana termina la semana? 



Las tareas que os propongo para hoy son las siguientes: 

• De la ficha de lecto-escritura, hoy nos corresponde copiar los municipios que comienzan por R y S. Recordad, en minúscula menos la primera letra, que es un nombre propio ;-)

        

                             

• Ahora os propongo que encontréis la salida del laberinto.

                               

• Y por último, practicar un poco con los conceptos mayor (>) y menor (<) comparando números.

                                 

• Ah, y no olvidaros de hacer manualidades y un rato de lectura. En internet tenéis muchas ideas.

   ¡ADELANTE!

Email de Esme (A.L): lospuentesal@gmail.com

HASTA EL INFINITO Y MÁS ALLÁ

Buenos días.

Unai y su hermano Mikel nos envían el cohete que han construido.

¿Qué tiene esta caja misteriosa?

TAREAS MIÉRCOLES 18-3-2020

Buenos días de nuevo:

Tenemos otro maravilloso día por delante para hacer cosas, y yo os propongo las siguientes tareas:

• De la hoja de lecto-escritura de las comarcas y municipios, hacer la hoja que corresponde a los municipios que comienzan por M, N y P. Intentad escribirlos con minúsculas, que ya la tenéis casi controlada, pero tened en cuenta que la primera letra es con mayúsculas porque es un nombre propio, es decir, un nombre de animal, persona cosa o lugar.

                     

• Aquí os dejo un vídeo en el que dan ideas para trabajar el nombre propio de forma lúdica.

• También haréis "la ruta del caramelo". Es muy importante que hagáis el recorrido varias veces con el dedo hasta encontrar el camino, y una vez conseguido, volver a repetir hasta tener claro por dónde va. Finalmente, hacerla con lápiz, y, si queréis, repasarla con un rotulador.

• ¿Continuamos? Bueno, lo siguiente que os propongo es hacer la ficha de plástica con la alfombrilla y el punzón que os di el viernes, Tenéis que picar cada comarca, no cada municipio, ¿eh? (cada color delimita una comarca concreta), y pegarla en el mapa que tenéis en blanco y negro en su lugar correspondiente. No olvidéis picar también el rectángulo que hicisteis con el lápiz donde están los nombres de las distintas comarcas de Cantabria, y pegarlo en su sitio.

                

• Y por último, una ficha de problemas con operaciones para repasar la resta.

¡Y nada más por hoy!!!! Si lo hacéis en el orden que os propongo, será menos tedioso porque vamos haciendo una ficha que puede cansarnos, y después otra menos larga o pesada, y así vamos alternando para que nuestra mente se recupere y no se canse en los primeros 45 minutos.

¡Ánimo! ¡ESTOY MUY ORGULLOSA DE VOSOTR@S!!!!

Para contactar con Esme (A.L.): lospuentesal@gmail.com

UNA PEQUEÑA SORPRESA PARA EL VIERNES

Hola a tod@s:

Estoy preparando una sorpresa para el viernes día 20 a las 12 hrs.

Necesito que me confirméis en los comentarios de esta entrada quién está disponible ese día y a esa hora delante de un ordenador, una tablet o un tlf con conexión wifi o datos.

No puedo deciros más porque rompería la sorpresa. (Ahora creo que lo llaman spoiler, que traducido al español sería revelar algo oculto).

Espero vuestras respuestas. 

ESPECIALISTA DE P:T: y A.L.

Malia y Esme, especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, ponen a su disposición la dirección de sus correos electrónicos por si queréis contactar con ellas para plantear cualquier consulta de los niñ@s que van a su aula.

Como en 1º no es necesaria la intervención de Malia (P.T.), os facilito aquí sólo el de Esme (Audición y Lenguaje) para el alumnado que tiene este tipo de apoyo.

RELIGIÓN y VALORES

De nuevo por aquí, chic@s.

Luis, el profe de religión, me pide que hagáis en estos días en casa un dibujo cuyo título sea "los niñ@s ayudan a los niñ@s".

Por otro lado, como en valores hemos estado trabajando las emociones, os propongo que, en estos días, que tantas emociones os surgirán por el tiempo que debéis estar en casa sin poder salir y rompiendo vuestras rutinas, cada vez que identifiquéis una emoción (alegría, tristeza, rabia, miedo, ...), escribáis cómo os sentís y qué creéis qué os ha podido hacer sentir así. 

Además, sería interesante que penséis y escribáis qué podéis hacer para, en caso que no sea una emoción agradable, mejorarla.

Y quien quiera, que haga un dibujo también de ellas.

Enlaces de inglés

Buenos días, Ágatha os ha dejado aquí algunas tareas para que repaséis cosas de inglés.

También podéis acceder a él desde la web del cole, siguiendo esta ruta: especialidades --> inglés, y ahí vais bajando hasta encontrar vuestro curso.
 .

Tareas martes día 17-3-2020

¡Buenos días!

¿Habéis echado de menos el cole el día de ayer? Un poquito, sí, ¿verdad? Sé que Sandra sí, además de echar de menos a sus compis ;-)

Estos días podemos aprovecharlos para ayudar en casa (algun@s ya me habéis contado que lo hacéis), y darle riendas sueltas a la imaginación. Cuando tenemos una rutina con horarios, todo tiene sus tiempos y sus momentos, y cuando llega el fin de semana, nos dejamos llevar un poco y somos más flexibles. 

Ahora, tenéis por delante días sin actividades extraescolares ni colegio, pero no estamos de vacaciones, ya lo sabéis, de manera que sería interesante que inventaseis cosas para no aburriros, además de hacer lo que os voy enviando cada día.
¡Seguro que lo conseguís!

Y recordad que sería muy interesante que cada día escribieseis un comentario para así mantener el contacto y saber de los demás: lo que hacen, cómo lo hacen, cómo se sienten. Esto es lo más parecido a tener whatsApp, y además, ¡escribiendo en MINÚSCULAS gracias al teclado del ordenador! Vamos, como la asamblea que hacemos por las mañanas ;-)

• De la ficha de las comarcas con sus municipios, hoy vamos a hacer desde la E a la I.

                                 

• Además. con una regla, tenéis que trazar las líneas rectas de la ficha de "ilusiones ópticas".

                                              

• Vuestras figuras geométricas están deseando que las utilicéis para crear un dibujo original. Todas deben ser utilizadas, pero también podéis añadir lo que queráis.

                                           

• Y por último, un poco de matemáticas. Recordad lo que hicisteis en la ficha de ayer y lo que hemos estado haciendo hasta ahora con la suma con llevadas. 

                           

                            

Algunas ideas y sugerencias para la cuarentena

Gracias a las redes sociales y a la información que han compartido algunas compañeras del cole, os dejo esto por si es de vuestro interés

Incidencia solucionada

Hola de nuevo:

Ya tengo acceso al email que os facilité: lospuentesprimero@gmail.com.

Podéis usarlo para cualquier consulta, duda, propuesta, etc.

Saludos.

Tareas para el lunes 16-3-2020

Buenos días:

Ante todo, comentaros que no puedo tener acceso, aún, al email que os facilité. Estamos a la espera de que se solucione esta incidencia.

En cuanto pueda atender las consultas que me enviéis, lo haré. Mientras tanto, si lo creéis oportuno y mientras no sea una información personal (puesto que son públicos), podéis usar los comentarios de las distintas entradas del blog que se vayan produciendo para cualquier consulta.

Comenzamos las recomendaciones del lunes 16 para las tareas escolares de refuerzo:

1.- Terminar la lista de municipios que empiecen por las letras A, B, C:

2.- Por otro lado, terminar la ficha de los calcetines (deben encontrar los 12 pares que son idénticos y colorear cada par del mismo color. Esta ficha se comenzó en clase, por lo tanto, habrá quien la tenga terminada, y quien no, pero, como no pude revisarlos, agradecería que vieseis si están hechas de forma satisfactoria.

3.- Además, tendrán que terminar la ficha de las cenefas infinitas (ilusiones ópticas).

4.- El repaso de decenas, unidades y de sumas con llevadas y su mecanismo de ejecución.

5.- Y por último, os animo a que, cada día, cada niño/a haga un comentario en las entradas diarias del blog, contando si ha tenido dificultades para ejecutar la tarea, qué cosas está haciendo en estos momentos de cuarentena, cómo lo vive, qué echa de menos, que cosas está aprendiendo. Al fin y al cabo, utilizar el blog como canal de comunicación y medio para el uso de la lecto-escritura.

Participamos en un concurso

Ha nacido una elefante hembra en Cabárceno, y desde dicho Parque de la Naturaleza han querido celebrarlo con los escolares de Cantabria, invitándoles a ponerle nombre al nuevo miembro de esta gran familia.

Nuestras opciones han sido:
- Colindritas
- Cantabria
- Santander
- Laredita
- Dobra
- Miera
- Tridia
- Deva

Por votación, el elegido es Tridia,  nombre de Cantabria cuyo significado es "la que ocupa el número 3".
Nos ha parecido curioso que:
-  el concurso se ha abierto el día 3 de marzo,
- que marzo es el mes 3 del año
- y que ella, su papá elefante y su mamá elefanta, también son 3.
- además, es el ejemplar número 21, y, curiosamente, si sumamos los dígitos 2 y 1 del número 21, también nos da 3.

Y tras haber hecho un dibujo, el elegido para enviar ha sido este hecho por Gabriela.

En este enlace podéis ver las bases del concurso.

CARNAVAL

Como ya se os informó, el miércoles 22 de enero tuvimos una reunión informativa, a nivel general de Centro, y a nivel particular en cada aula, para tratar el tema de Carnaval.

Nuestro disfraz está relacionado con Cantabria (proyecto general del Centro), y con el proyecto en el que estamos inmersos este trimestre: la mitología de Cantabria.

Nos vamos a disfrazar del Enanuco del Bígaro (Enanuco Bigarista).

A modo de resumen, y para mayor claridad para las familias, detallo cómo va a ser:

Extraído de esta página.

Imagen extraída de esta página.

Para mayor comodidad,, y si lo creéis oportuno, podríais ponerle unas gomas elásticas en la suela (ver en el enlace) para restar movilidad a la pieza cuando estemos andando.

Imagen extraída de esta página.


La hebilla del cinturón, las orejas y el bígaro lo hicieron en el taller el viernes día 31 y se lo llevaron a casa.

Las orejas irán grapadas, pegadas o cosidas en el gorro de Papá Noel, al cual daremos la vuelta para que no se vea el borlón y filo blanco).

El día del carnaval vendrán vestid@s de azul y el disfraz lo traerán en una bolsa para disfrazarse en el cole. 

¡Ya nos queda poco!

Gracias por vuestra colaboración.